Autistinen käyttäytyminen vs. väärinkäyttäytyminen

Kuinka voit selvittää, johtuuko huono käyttäytyminen autistisista oireista vai onko se tavallista tuhmuutta? Autistisen käyttäytymisen ja väärinkäyttäytymisen välillä ei ole aina helppoa erottaa toisistaan.

Monet käyttäytymiset, jotka ovat tyypillisiä lapsille autismispektrissä, voidaan katsoa kurinalaisuuksiksi muille lapsille. Esimerkiksi:

• Autistiset lapset voivat huutaa tai huutaa, kun he ovat hukkua tai turhautuneita.
• Jotkut autistiset lapset lukitsevat huoneen, lyövät toisia tai jopa loukkaantuvat itsestään järkyttyneenä.
• Spektrin lapset eivät välttämättä katso suoraan ihmistä puhuessaan.
• Autistiset lapset voivat heilua, heilua tai tahtia, kun heidän odotetaan istuvan paikallaan.
• Autismia sairastavat lapset voivat imeytyä itseensä ja olla huomaamattomia ympäröiviin tapahtumiin tai tunteisiin.
• Koulussa lapset, joilla on autismia, voivat ylittää tai alireagoida toisten pyyntöihin tai tarpeisiin (esimerkiksi työntää muita lapsia jonoon tai jättää huomiotta muutospyynnöt tai kiireet).

Vaikeus vastata ystävällisyyteen

Mutta se on vain jäävuoren huippu, koska autistisilla lapsilla voi olla vaikeuksia hallita vastauksiaan aikuisten tai ikäisensä "ystävällisyyteen". Ehkä nämä esimerkit kuulostavat tutulta:

• Mummo tulee käymään. Hän näkee autistisen lapsenlapsensa, avaa kätensä ja pyytää isoa halausta. Lapsenlapsi juoksee vastakkaiseen suuntaan huippunopeudella. Mummo seuraa häntä ja antaa hänelle halauksen, joka palkitaan vain potku säärissä.
• Isoisä antaa autistiselle lapsenlapselleen lahjan, ja hänen lapsenlapsensa sanoo iässä, jolloin hänen pitäisi tietää paremmin: "En pidä tästä! Halusin ___!"
• Ystävällinen ikäisensä koulusta suostuu pelipäivään ja huomaa olevansa huomiotta useita tunteja, kun autistinen isäntä pelaa yksin. Vielä pahempaa on, että vieras voi viettää kaksi tuntia sanomalla: "Älä koske siihen!"

Kaikki nämä käyttäytymismallit voivat olla kiusallisia, ja kaikki voivat johtaa loukkaantuneisiin tai jopa vihaisiin tunteisiin. Silti kaikki ovat tyypillisiä autismille, ja useimmissa tapauksissa ne johtuvat aistien, viestinnän tai käyttäytymisen haasteista, jotka ovat osa autismia.

Autismin erottaminen väärästä käyttäytymisestä

Autistinen käyttäytyminen on yleensä seurausta muutamista hyvin erityisistä haasteista. Koska jokainen autismista kärsivä henkilö on ainutlaatuinen, haasteet näyttävät erilaisilta jokaiselle lapselle, mutta ne ovat jossain määrin ketään, jolla on diagnosoitu oikein autismispektrihäiriö.

Aistinvaraiset haasteet

Autismin omaavat ihmiset reagoivat melkein aina todennäköisesti liiallisesti tai reagoivat ääniin, valoon, hajuihin ja kosketuksiin. Lapsi, joka pakenee mummon luota, saattaa itse asiassa reagoida hajusteidensa hajuun. Halauksia vihaava lapsi ei ehkä pidä puristamisen tunteesta, mutta todella tuntee kiintymystä halatajaa kohtaan.

Aistihaaste voi olla jotain niin vähäistä kuin loistelamppujen kohina.

Aistihaasteet voivat myös olla syitä "väärään käytökseen", kun ihmiset ovat tungosta tai kovaa auditoriota, puristettu ihmisten kesken verkossa ja niin edelleen. Kuinka voit selvittää, milloin aistihäiriöt aiheuttavat ongelman? Suorita nämä vaiheet:

• Kysyä. Jos lapsesi on sanallinen, hän voi pystyä täysin selittämään käyttäytymisen, jos sitä pyydetään.
• Katsella. Jos lapsesi peittää korvansa pulttaessaan huoneesta, on järkevää olettaa, että jokin huoneen äänestä aiheuttaa ongelmia.
• Pidä välilehtiä käyttäytymisestä. Jos lapsesi kykenee yleensä hoitamaan kirkkoa, mutta joskus tulee äänekkääksi tai juoksee ulos huoneesta, on melko ilmeistä, että jotain erityistä on tapahtunut aiheuttamaan käyttäytymistä. Mutta jos käyttäytyminen on johdonmukaista, ympäristössä voi olla jatkuva aistihaaste.

Sosiaalisen viestinnän haasteet

Kaikilla autismin omaavilla on vaikeaa sosiaalista viestintää yhdellä tai toisella tasolla. Toisten tunteiden "lukeminen" voi olla vaikeaa tai jopa mahdotonta, tai voi olla hyvin vaikeaa välttää liiallista reaktiota muiden tunteisiin. Voi olla erittäin vaikeaa "tarkkailla ja jäljitellä" muiden käyttäytymistä.

Se, että muut istuvat paikallaan ja ovat hiljaa, ei välttämättä rekisteröidy autistiseksi lapseksi. Kuinka voit selvittää, onko lapsellasi vaikeuksia sosiaalisen viestinnän kanssa?

Huomaa lapsesi aikomus. Sosiaalisen viestinnän vaikeudet voivat vaikeuttaa autismin sairastavan lapsen kertoa, milloin hänen tekonsa voivat olla loukkaavia. Kävely pois ikävystymisestä tai halu tehdä jotain erilaista voi näyttää ilkeältä, mutta on erittäin hyvät mahdollisuudet, että lapsesi ei tunnista, miten hänen käyttäytymisensä todennäköisesti vaikuttaa muihin.

Muista, että lapsellasi on kehitysviiveitä. Tyypillisen 12-vuotiaan pitäisi pystyä kiittämään isoäitiä lahjasta lahjasta, jota hän ei todellakaan halua. Tyypillinen 8-vuotias ei ehkä pysty käsittelemään tilannetta yhtä hyvin. Autismia sairastavat lapset ovat yleensä melko kypsymättömiä ikäänsä nähden. spektrin teini voi käyttäytyä kuin paljon nuorempi lapsi.

Ole tietoinen siitä, miten opetusta annetaan. Opettaja sanoo, että lapsesi käyttäytyy syvennyksessä väärin työntämällä linjaa, ottamalla erityisen pitkiä käännöksiä keinuilla ja niin edelleen. Mutta autismista kärsivät lapset tarvitsevat suoraa ohjausta käyttäytymisodotuksiin, koska he oppivat harvoin jäljittelyn kautta.

Kerroiko opettaja todella lapsellesi lepoajan pelisäännöt? Tarjoatko visuaalisia tukia ja sosiaalisia tarinoita? Jos ei, kuinka lapsesi piti tietää säännöt?

Käyttäytymishaasteet

"Autistinen" käyttäytyminen on yleensä itsestään selvää, koska se on yleensä melko erilainen kuin tyypillinen käyttäytyminen. Tämän seurauksena sinun pitäisi pystyä kertomaan yhdellä silmäyksellä, näetkö väärinkäyttäytymistä vai autistisia oireita. Tässä on etsittävä:

• Itsestimulaatio (hemmottelu): Monet autismin omaavat ihmiset käyttävät epätavallista fyysistä käyttäytymistä, kuten keinutusta, tahdistusta, sormien räpyttelyä ja huminaa rauhoittaakseen itsensä ja pysyäkseen keskittyvinä. ei väärinkäyttäytymisen muoto.
• Silmäkontaktin puute: Monille autismista kärsiville ihmisille voi olla vaikeaa, ellei mahdotonta hallita, etenkin keskustelun aikana.Vaikka autismia sairastavalle henkilölle on mahdollista opettaa ylläpitämään silmiä, sen puute ei ole väärinkäyttäytymisen muoto.
• Itsensä väärinkäyttö: Joissakin tapauksissa, erityisesti (mutta ei yksinomaan) vakavaa autismia sairastaville, itsensä hyväksikäyttö on yleistä. Päänsärky, ihon poiminta ja muu käyttäytyminen eivät ole tarkoituksellisia, vaikka ne voivatkin olla häiritseviä ja niitä tulisi hallita.
• Keskittymisen tai huomion puute: Autistisilla voi olla erittäin helppo keskittyä johonkin ja erittäin vaikea keskittyä muihin. Usein he ovat läsnä ilman, että näyttäisivät tekevän niin. Joskus he eivät ole läsnä, koska heillä on vaikeuksia nopean puheen tai abstraktien ideoiden seurauksena. Hyvin harvoin he jättävät tahallisesti huomiotta puhujan.
• Melun tekeminen tai pultit: Vaikka autismin lapset pystyvät täydellisesti melamaan tai poistumaan huoneesta vain ärsyttävän, on todennäköistä, että he tekevät niin muista syistä. He saattavat huutaa, humisevat tai lobisevat rauhoittuakseen tai pultata huoneesta päästäkseen eroon häiritsevästä tilanteesta. Vanhempana pystyt yleensä erottamaan toisistaan.

Erään tutkimuksen mukaan silmäkontaktin puute on tapa autistille vähentää epämiellyttäviä aistimuksia, jotka johtuvat yliaktivoitumisesta tietyllä aivojen alueella.

Autistisen käyttäytymisen käsitteleminen

Joten olet määrittänyt, että lapsesi käyttäytyminen ei ole "väärinkäyttäytymistä", vaan "autistista" käyttäytymistä. Mitä nyt?

Et voi tietenkään tehdä mitään. Ja joissakin tapauksissa se on täysin kohtuullista. Miksi lapsesi autismilla ei pitäisi olla rockia, leffa tai vauhtia? Jos hän ei loukkaa ketään eikä aiheuta itselleen ongelmia, miksi vaivaa?

Usein autistinen käyttäytyminen, vaikka se ei ole tarkoituksellista, voi kuitenkin aiheuttaa merkittäviä ongelmia. Ne voivat aiheuttaa hämmennystä (sekä sinulle että lapsellesi), aiheuttaa loukkaantuneita tai jopa vihaisia ​​tunteita tai johtaa siihen, että lapsesi syrjäytetään tai suljetaan pois tärkeästä ryhmästä, toiminnasta tai ympäristöstä.

Mitä voit tehdä asialle? Voit toimia monilla eri tasoilla tilanteen tärkeyden, lapsesi kykyjen ja haasteiden sekä filosofian mukaan. Tässä on luettelo vaihtoehdoista.

Anna suora ohje

Jos lapsesi pystyy vastaamaan suoraan opetukseen ja toimimaan sen mukaan, anna se! Käytä sanoja, videoita, mallintamista, harjoittelua (harjoitus) ja sosiaalisia tarinoita opettaaksesi lapsellesi, kuinka käyttäytyä kirkossa tai konsertissa, miten kohteliaasti kohteliaasti isovanhempia tai miten olla vuorovaikutuksessa syntymäpäiväjuhlilla.

Mikään näistä ei todennäköisesti tule luonnostaan ​​lapsellesi, mutta monissa tapauksissa opetus ja toistaminen ovat avain menestykseen.

Korjaa haasteet

Mummon vahva hajuste aiheuttaa lapsenlapsensa pakenemaan, joten paras valinta on sanoa "Hei, mummo, älä käytä tuoksua". Vastaavasti voit välttää halaamattomasta lapsesta puristamista, laittaa hehkulamppuja, jos loisteputket aiheuttavat ongelmia, alentaa television äänitasoa ja muuten tehdä elämästä mukavampaa.

Voit pyytää vastaavaa majoitusta koulussa, vaikka onkin vaikeampaa saada heidät osallistavaan ympäristöön.

Valitse Asetukset ja huolelliset tilanteet

Jos autistinen lapsesi vihaa kovia elokuvia, älä mene koviin elokuviin. Vaihtoehtoisesti melua estävät kuulokkeet voivat tehdä melutasosta mukavamman. Harkitse mahdollisuutta mennä "autismiystävällisiin" tapahtumiin tai valita ohjaajia, jotka näyttävät "saavan" lapsesi.

Kasvata paksumpi iho

Autististen lasten vanhemmat kokevat toisinaan todennäköisesti kiusallisia tilanteita. Ohut ihoiset vanhemmat tulevat hämmentymään kauheasti. Paras veikkaus? Mene yli!

Muuta tilannetta kokonaan

Joissakin olosuhteissa lapsesi koulu, koti, toimintavaihtoehdot tai sijainti voivat joutua muuttumaan.

Tämä saattaa kuulostaa äärimmäiseltä reaktiolta, mutta jos lapsesi koulu ei kykene palvelemaan hänen tarpeitaan, naapurit ovat suvaitsemattomia tai haluamasi toiminnot ovat yksinkertaisesti mahdotonta autistiselle lapsellesi, sinun on ehkä harkittava vaihtoehtoja, kuten yksityiskoulu, jokin muu naapurustossa tai muutos rutiinissasi.

Oikean väärinkäytöksen korjaaminen

Kukaan hyvä vanhempi ei rankaisi lasta ikään sopivasta käyttäytymisestä tai hänen hallitsematta. Vauvat itkevät. Kahden vuoden ikäiset kamppailevat wc-koulutuksen kanssa. Tweens tarvitsee apua ajanhallinnassa.

Toisaalta mikään hyvä vanhempi ei tekisi lapselleen helppoa ja hyväksyttävää valehdella, lyödä, loukata muiden tunteita tai käyttäytyä tavalla, joka on kiusallista itselleen tai muille.

On houkuttelevaa sanoa (tai antaa muiden sanoa) "No, lapsi on vammainen, joten en odota paljoa." Mutta vaikka on järkevää muuttaa odotuksia ja muuttaa tilanteita erityistarpeiden perusteella, kaikki tarvitsevat - ja ansaitsevat - sekä rakenteen että rajoitukset.

Ilman näitä työkaluja on lähes mahdotonta rakentaa itsekuria, taitoa, joka on ehdottoman välttämätöntä itsenäisyyden, sietokyvyn, menestyksen ja itseluottamuksen kannalta. Kuten minkä tahansa muun lapsen tapauksessa, sinun tehtäväsi vanhempana on:

• Aseta ja välitä rajoitukset ja odotukset. Ihmisten vahingoittaminen (fyysisesti tai emotionaalisesti) ei ole OK. Eikä valehtelu, näytteleminen, kun voit hallita itseäsi, ja niin edelleen. Jokaisen on tiedettävä rajoituksensa ja odotuksensa; autismin sairastavien lasten on ehkä opittava näistä rajoista hyvin suoraan opetuksen, visuaalisten työkalujen, sosiaalisten tarinoiden ja muiden keinojen avulla.
• Tunnista väärinkäyttäytyminen. Tiedät lapsesi kyvyt, joten valtaosassa tilanteita tiedät, valehteleeko hän tarkoituksella, sivuuttamatta ohjeita tai satuttako toista ihmistä.
• Vastaa nopeasti ja selkeästi. Jos huomaat autistisen lapsesi käyttäytyvän väärin, sinun on oltava erittäin selvä siitä, mikä ongelma on, miksi se on väärä ja miltä sinusta tuntuu. Sarkasmi, "kylmä olkapää" tai muut tekniikat voidaan ymmärtää väärin tai jättää kokonaan huomiotta.
• Tarjoa mielekkäitä, johdonmukaisia ​​seurauksia. Kaikkien maailmojen parhaimmillaan lapsesi väärinkäyttäytyminen aiheuttaa omat kielteiset seurauksensa (viljan tarkoituksellinen kaataminen lattialle tarkoittaa, ettei viljaa ole aamiaiseksi). Lapsellesi merkitykselliset seuraukset (esimerkiksi ei televisiota) voivat olla erittäin tehokkaita.
• Tarjoa tukea käyttäytymisen parantamiseen. Jotkut lapset reagoivat hyvin ansaittuihin palkintoihin hyvästä käyttäytymisestä (syö aamiaista kunnolla viikon ajan, ja minä teen suosikkisi aterian sunnuntaina). Autistiset lapset tarvitsevat usein välitöntä vahvistusta hyvin tehtyyn työhön; se voi olla pienen herkun, korkeiden viiden tai vain suuren hymyn muodossa.
• Huomaa hyvä käyttäytyminen ja vastaa siihen. On tärkeää olla reagoiva, kun lapsesi käyttäytyy hyvin, ja olla hyvin tarkka siitä, mikä on hyvää heidän toiminnassaan. Esimerkiksi "Joey, teit hienoa työtä jakamalla lelusi sisaresi kanssa."